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程曉傑校長訪談錄

發布者:管理員  時間:2019-03-25  

隨著我校近年來辦學成績的突飛猛進,辦學特色的日漸鮮明,辦學影響力的不斷擴大,學校的發展得到了社會各界的強烈關注。2017年教師節前夕,《信息日報》對校長、正高級特教師程曉傑進行了專訪。專訪報道隨後于教師節(當天周日休刊)後的第一天即2017年9月11日以整版的篇幅在《信息日報》上進行了刊登。現將全文附于下。

讓孩子既能享有好的教育收獲,又能體驗好的教育過程

水深魚極樂    林茂鳥知歸 

——南昌大學附屬中學校長、正高級特級教師程曉傑訪談


程曉傑,南昌大學附屬中學校長,正高級教師,數學特級教師,教育部教育管理信息化專業委員會常務理事,全國優秀奧數教練員,江西師範大學碩士生導師,江西科技師範大學碩士生導師,江西省數學學會常務理事,江西省高中數學學科帶頭人,教育部“校長國培計劃”指導專家。2017應邀擔任由中國教科文衛體工會主辦的第一屆全國中小學青年教師教學競賽決賽專家評委,多次受邀擔任電視台教育專題講座主講嘉賓。作爲江西省重點中學校長,他始終遵循教育的規律,堅持素質教育理念,提出了很多有南昌大學附屬中學特色的辦學理念和獨特的質量觀,推動了學校的持續快速發展。

編者按:近年來,南昌大學附屬中學持續快速發展,在教育教學各個方面取得了令人矚目的成績。不僅是中高考成績連攀新高,其管樂隊、舞蹈隊、合唱團、國際交流、競技體育、學生社團等各項活動也風生水起,爲孩子們搭建了快樂學習、健康成長的平台,深受學生喜愛和家長及社會好評。這到底是一所怎樣的學校?其發展到底蘊含著怎樣的奧秘?帶著一探究竟的目的,記者走進校園,采訪了南昌大學附屬中學校長、正高級特級教師程曉傑。 

基于孩子終身發展和幸福的質量觀


記者:程校長,您好!現在社會上對南昌大學附屬中學的發展很關注。您能介紹下學校的基本情況嗎?

校長:好的。南昌大學附屬中學成立于1960年,是江西省唯一一所國家“211工程”大學的附屬中學,是江西省重點中學、南昌市名校,還是首批全國百所數字校園示範校、全國教育信息化創新應用先鋒學校、全國校園足球特色學校、首批全國中小學舞蹈教育傳統校。


記者:社會普遍認爲我們學校的發展速度非常快。我這裏有一組數據。一是我們的高考成績每年都上新台階,特別是一本人數連續十年上升,600分以上高分段學生人數也逐年增加,這是很少有學校能夠做得到的。二是我們的高中錄取分數線連年提升,2017年達到635分,位居南昌市前列。三是這些年來我們的數學競賽有多位同學入選數學冬令營,其中多人保送北京大學、清華大學。對于一所剛剛跨入南昌市第一批次省級重點高中的學校來說,這些都是非常了不起的成績。

校長:您了解的很全面。教學質量是一所學校的生命線。近年來,我們在南昌大學黨委行政和上級教育行政部門的正確領導下,在社會各界朋友及專家的關心下,全校師生團結一心共同奮鬥,實現了學校教學質量的連年提升。我再補充幾點。一是中考,每年重點率都在50%以上,社會好評度持續提升。二是學科競賽,除了數學,化學、物理等學科競賽都多次榮獲國家及省級比賽一、二等獎。第三,推進素質教育也取得了不錯的成績。我們認爲,好的教育不能僅僅給孩子好的中高考成績,更要培養他們優秀的品德、健康的身體、陽光的心態、良好的習慣、合作的精神,給他們快樂的成長過程。這是我們始終秉持的教育質量觀。

記者:您能具體介紹下這方面的具體做法嗎?

校長:好的。第一,積極開展國際交流。我們每年都有十多批次的師生出國學習交流機會,涵蓋德國、新西蘭、英國、法國等十多個國家和地區,極大地開拓了學生的國際視野。第二,成立藝術團培養學生的綜合素養。學校藝術團包括管樂隊、舞蹈隊、合唱隊、民樂隊,聘請了全國知名的音樂、舞蹈專家指導訓練。2013年舞蹈隊參加在廈門舉行的全國第四屆中學生藝術展演獲二等獎,這是江西省中學生舞蹈在全國首次獲得該級別大獎。2014年合唱團赴美國參加紐約國際合唱節榮獲金獎。2016年校管樂隊榮獲全國第五屆中小學生藝術展演器樂比賽二等獎,再次實現江西省零的突破。2017716日,我校管樂團與廣州小天使交響樂團在江西藝術中心聯袂舉辦 “紀念建軍九十周年大型交響管樂”音樂會,成爲首家在江西藝術中心演出的中學生樂團,社會反響強烈。第三,我們還成立了校足球隊、校籃球隊、校跆拳道隊,這些隊伍都多次在省市級乃至全國性中學生比賽中摘金奪銀,校園“誠信杯”足球賽、籃球賽等也是如火如荼。第四,成立了衆多的學生社團,爲不同興趣的學生提供了一個自由學習、合作探究的廣闊平台。如文學社、鶴鳴讀書社、漢文化社、航空航天科技活動社、青年志願者協會等等,極大地豐富了學生的課余生活,促進了學生的健康全面發展。特別是我們的學生志願者,經常走出校門開展社會實踐活動,學雷鋒做好事,多位同學被評爲“南昌市優秀青年志願者”“南昌市美德少年”等榮譽稱號,學校多次獲得“南昌市德育工作先進校”稱號。正是這些活動,和課堂教學一道,讓南昌大學附屬中學的孩子們既享有好的教育收獲,又體驗了好的教育過程,在這裏健康茁壯成長。

記者:從校長您的介紹中,我們看到了南昌大學附屬中學作爲一所省級重點中學、南昌市名校的社會擔當,你們不僅關注學生的成績,更關注學生的終身發展和幸福。

校長:是的。教育不能鼠目寸光,要立足長遠;教育要爲孩子的終身發展和幸福負責,而不是只問分數不問品德,培養一批精致的利己主義者。讓學生都能成爲愛國、擔當、奉獻和陽光、快樂的人,這是我們始終不變的教育追求。

只有優秀的老師,才能培養出更優秀的學生 

記者:南昌大學附屬中學如何持續地落實這個教育追求?

校長:影響教育目標實現的因素有很多,比如學校管理水平,教師隊伍,等等。首先談談老師。只有優秀的老師,才能培養出更優秀的學生。習近平總書記對廣大教師提出了“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的重要要求。這就是優秀老師的重要標准,也是我們每個老師前進的方向。我曾提出一個“成長”的觀點,即學生、老師、家長、學校共同成長。在這四者中,老師成長居于核心地位。老師成長,學生才能成長。


爲了促進教師成長,我們想了許多辦法。一是暑期培訓制度。暑假期間,我們組織畢業年級老師全員外出培訓、全校班主任培訓、全校青年教師培訓,還布置讀書任務。我們認爲,學校就是一個學習共同體,學生是學習的主體,教師是學習的組織者和指導者。教師自身不學習,不提高水平,就不可能圓滿高質量地完成組織和指導學生學習的任務。去年和今年,我們連續兩年各組織了100多名教師前往北師大集中培訓學習,取得了良好的效果。二是推出“名師講堂”。名師講堂不僅在校內講,而且到其他兄弟學校講。擔任講堂老師的不僅有年紀大的優秀教師,更有衆多的後起之秀,我們的一個重要考慮就是通過名師講堂,展示年輕老師的才華,磨砺並促進他們進一步成長。三是信息化平台輔助教師成長。信息化是南昌大學附屬中學重要辦學特色,自主開發的IS(英文Information  service的縮寫,即“信息服務”)平台對老師的教學和科研提供了巨大便利,老師在學習運用信息化教學的過程中,從專業技能到思想觀念都得到了一個巨大的改變和提升。

 

在這個過程中,我們逐步形成了“團結、紀律、科學、吃苦”的良好作風,打造了一支以特級教師、省級學科帶頭人爲核心,師德高尚、專業素質過硬的優秀教師隊伍。我們有3位正高級教師、特級教師,1名全國師德標兵,全國勞模1人,全國優秀教師2人,省市級學科帶頭人21人,具有研究生學曆的教師110位,大學兼職碩士生導師6人,30多位教師獲得過省市優秀老師榮譽稱號。我認爲,這樣一支鑄有“團結、紀律、科學、吃苦”過硬底色的高素質教師隊伍,是我們能夠持續實現我們的教育追求的關鍵力量、信心之源。

記者:從您的講述中,我充分感受到了南昌大學附屬中學對教師成長的高度重視,並且感受到了學校以教師成長引領學生成長和學校成長的理念。人們常說擇校其實就是擇師,一所優秀教師雲集的學校,一定是學生向往的學校、英才輩出的搖籃。


“規範,傳承,創新,特色,成長”的工作思路全面護航學生成長


校長:其實教師成長是我們提出的“規範,傳承,創新,特色,成長”的工作思路的一個方面。在後續的發展中,我們將繼續秉持這一工作思路,不斷完善內部管理,提升辦學品質,讓學生快樂學習、健康茁壯成長。規範,就是要遵循黨的教育方針,依法治校,按照各項規章制度處理教育教學工作和各項事務,爲學生提供井然有序的學習環境。傳承,就是要傳承南昌大學厚重的辦學底蘊和文化傳統,傳承十年來南昌大學附屬中學不斷凝練形成的鮮明辦學特色,傳承學校這些年來形成的 “團結、紀律、科學、吃苦”的拼搏精神,爲學生提供既人文典雅、又拼搏向上的成長氛圍。創新,就是要及時解決教育教學中的問題,不留教育死角。特色,就是要繼續將信息化、藝術團、國際交流、數學競賽、體育、志願者、學生社團等已經做得比較好的方面繼續做優做精,爲學生的個性全面發展提供平台保障。成長,就是打造學習共同體,營造濃郁的學習氛圍,構建教師、學生、家長、學校共同成長的有效機制,使南昌大學附屬中學真正成爲一所“水深魚極樂,林茂鳥知歸”的人人向往的一流名校。

記者:通過與您的交流,我感受到了南昌大學附屬中學作爲江西省重點中學、南昌市名校的教育抱負和社會擔當,感受到了南昌大學附中學子在這裏既能享有好的教育收獲、又能體驗好的教育過程的快樂與充實,也感受到了南昌大學附中教師精益求精的工作風格和奉獻教育事業的執著與堅定,更感受到了校長您帶領南昌大學附屬中學開拓進取、勇攀高峰的拳拳之心。祝南昌大學附屬中學越辦越好!感謝程校長您百忙中抽時間接受我們的采訪!