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南昌大學黨委中心組學習參考資料

發布者:管理員  時間:2018-12-26  


黨委中心組學習參考資料 


南昌大學黨委宣傳部(新聞中心)編                             20181215




編者按:12月14日,學校召開黨委理論學習中心組(擴大)會議,特邀中國高等教育學會副會長、教育部高教司原司長張大良教授爲學校作題爲《深入學習貫徹全國教育大會精神,全面提高辦學水平和人才培養質量》的專題輔導報告,報告中特別提出高校領導幹部、師生要認真學習深刻領會習近平總書記關于高等教育的重要論述,理論武裝,指導實踐,推動工作。爲進一步幫助全校上下更好地學習領會習近平總書記關于高等教育的重要論述的科學內涵及精神實質,現將五篇重要學習材料摘入如下:


習近平在北京大學師生座談會上的講話 

各位同學,各位老師,同志們:

今天,有機會同大家一起座談,感到非常高興。再過兩天,就是五四青年節,也是北大建校120周年校慶日。首先,我代表黨中央,向北大全體師生員工和海內外校友,向全國各族青年,向全國青年工作者,致以節日的問候!

近年來,北大繼承光榮傳統,堅持社會主義辦學方向,立德樹人成果豐碩,雙一流建設成效顯著,服務經濟社會發展成績突出,學校發展思路清晰,辦學實力和影響力顯著增強,令人欣慰。

五四運動源于北大,愛國、進步、民主、科學的五四精神始終激勵著北大師生同人民一起開拓、同祖國一起奮進。青春理想,青春活力,青春奮鬥,是中國精神和中國力量的生命力所在。今天,在實現中華民族偉大複興新征程上,北大師生應該繼續發揚五四精神,爲民族、爲國家、爲人民作出新的更大的貢獻。

從五四運動到中國特色社會主義進入新時代,中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。這在中華民族發展史上、在人類社會發展史上都是劃時代的。

我在黨的十九大報告中提出了我國發展的戰略安排,這就是:到2020年全面建成小康社會,到2035年基本實現社會主義現代化,到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。廣大青年生逢其時,也重任在肩。我說過,中華民族偉大複興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的,我們必須准備付出更爲艱巨、更爲艱苦的努力。廣大青年要成爲實現中華民族偉大複興的生力軍,肩負起國家和民族的希望。

每一代青年都有自己的際遇和機緣。我記得,1981年北大學子在燕園一起喊出“團結起來,振興中華”的響亮口號,今天我們仍然要叫響這個口號,萬衆一心爲實現中國夢而奮鬥。廣大青年既是追夢者,也是圓夢人。追夢需要激情和理想,圓夢需要奮鬥和奉獻。廣大青年應該在奮鬥中釋放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奮鬥之我,爲民族複興鋪路架橋,爲祖國建設添磚加瓦。

同學們、老師們!

近代以來我國曆史告訴我們,只有社會主義才能救中國,只有中國特色社會主義才能發展中國,才能實現中華民族偉大複興。堅持好、發展好中國特色社會主義,把我國建設成爲社會主義現代化強國,是一項長期任務,需要一代又一代人接續奮鬥。我們的今天就是這樣走過來的,我們的明天需要青年人接著奮鬥下去,一代接著一代不斷前進。

教育興則國家興,教育強則國家強。高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。今天,黨和國家事業發展對高等教育的需要,對科學知識和優秀人才的需要,比以往任何時候都更爲迫切。我在黨的十九大報告中提出要“加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展”。當前,我國高等教育辦學規模和年畢業人數已居世界首位,但規模擴張並不意味著質量和效益增長,走內涵式發展道路是我國高等教育發展的必由之路。

大學是立德樹人、培養人才的地方,是青年人學習知識、增長才幹、放飛夢想的地方。借此機會,我想就學校培養什麽樣的人、怎樣培養人,同各位同學和老師交流一下看法。

我先給一個明確答案,就是我們的教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。前不久,我在十三屆全國人大第一次會議上向全體代表講過:“中國人民的特質、禀賦不僅鑄就了綿延幾千年發展至今的中華文明,而且深刻影響著當代中國發展進步,深刻影響著當代中國人的精神世界。”我講到中國人民的偉大創造精神、偉大奮鬥精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。這種偉大精神是一代一代中華兒女創造和積澱出來的,也需要一代一代傳承下去。

“國勢之強由于人,人材之成出于學。”培養社會主義建設者和接班人,是我們黨的教育方針,是我國各級各類學校的共同使命。大學對青年成長成才發揮著重要作用。高校只有抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本才能辦好,才能辦出中國特色世界一流大學。爲此,有3項基礎性工作要抓好。

第一,堅持辦學正確政治方向。《禮記·大學》說:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”古今中外,關于教育和辦學,思想流派繁多,理論觀點各異,但在教育必須培養社會發展所需要的人這一點上是有共識的。培養社會發展所需要的人,說具體了,就是培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人。所以,古今中外,每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的,世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人。

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,也是我國大學最鮮亮的底色。今年是馬克思誕辰200周年,在世界人民心目中馬克思至今依然是最偉大的思想家。中國共産黨的主要創始人和一些早期著名活動家,正是在北大工作或學習期間開始閱讀馬克思主義著作、傳播馬克思主義的,並推動了中國共産黨的建立。這是北大的驕傲,也是北大的光榮。要抓好馬克思主義理論教育,深化學生對馬克思主義曆史必然性和科學真理性、理論意義和現實意義的認識,教育他們學會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界,真正搞懂面臨的時代課題,深刻把握世界發展走向,認清中國和世界發展大勢,讓學生深刻感悟馬克思主義真理力量,爲學生成長成才打下科學思想基礎。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化爲辦好中國特色世界一流大學的自信。只要我們在培養社會主義建設者和接班人上有作爲、有成效,我們的大學就能在世界上有地位、有話語權。

“才者,德之資也;德者,才之帥也。”人才培養一定是育人和育才相統一的過程,而育人是本。人無德不立,育人的根本在于立德。這是人才培養的辯證法。辦學就要尊重這個規律,否則就辦不好學。要把立德樹人的成效作爲檢驗學校一切工作的根本標准,真正做到以文化人、以德育人,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,做到明大德、守公德、嚴私德。要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節,做到以樹人爲核心,以立德爲根本。

第二,建設高素質教師隊伍。人才培養,關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。建設社會主義現代化強國,需要一大批各方面各領域的優秀人才。這對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。同樣,隨著信息化不斷發展,知識獲取方式和傳授方式、教和學關系都發生了革命性變化。這也對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。

建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍是大學建設的基礎性工作。要從培養社會主義建設者和接班人的高度,考慮大學師資隊伍的素質要求、人員構成、培訓體系等。高素質教師隊伍是由一個一個好老師組成的,也是由一個一個好老師帶出來的。2014年教師節時我同北京師範大學的師生代表座談時就如何做一名好老師提出了4點要求,即:要有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。我今天再強調一下。

古人說:“師者,人之模範也。”在學生眼裏,老師是“吐辭爲經、舉足爲法”,一言一行都給學生以極大影響。教師思想政治狀況具有很強的示範性。要堅持教育者先受教育,讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。

評價教師隊伍素質的第一標准應該是師德師風。師德師風建設應該是每一所學校常抓不懈的工作,既要有嚴格制度規定,也要有日常教育督導。我們的教師隊伍師德師風總體是好的,絕大多數老師都敬重學問、關愛學生、嚴于律己、爲人師表,受到學生尊敬和愛戴。同時,也要看到教師隊伍中存在的一些問題。對出現的問題,我們要高度重視,認真解決。要引導教師把教書育人和自我修養結合起來,做到以德立身、以德立學、以德施教。

第三,形成高水平人才培養體系。“鑿井者,起于三寸之坎,以就萬仞之深。”社會主義建設者和接班人,既要有高尚品德,又要有真才實學。學生在大學裏學什麽、能學到什麽、學得怎麽樣,同大學人才培養體系密切相關。目前,我國大學硬件條件都有很大改善,有的學校的硬件同世界一流大學比沒有太大差別了,關鍵是要形成更高水平的人才培養體系。人才培養體系必須立足于培養什麽人、怎樣培養人這個根本問題來建設,可以借鑒國外有益做法,但必須紮根中國大地辦大學。

人才培養體系涉及學科體系、教學體系、教材體系、管理體系等,而貫通其中的是思想政治工作體系。加強黨的領導和黨的建設,加強思想政治工作體系建設,是形成高水平人才培養體系的重要內容。要堅持黨對高校的領導,堅持社會主義辦學方向,把我們的特色和優勢有效轉化爲培養社會主義建設者和接班人的能力。

當今世界,科學技術迅猛發展。大學要瞄准世界科技前沿,加強對關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術的攻關創新。要下大氣力組建交叉學科群和強有力的科技攻關團隊,加強學科之間協同創新,加強對原創性、系統性、引領性研究的支持。要培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊,力爭實現前瞻性基礎研究、引領性原創成果的重大突破。

同學們、老師們!

當代青年是同新時代共同前進的一代。我們面臨的新時代,既是近代以來中華民族發展的最好時代,也是實現中華民族偉大複興的最關鍵時代。廣大青年既擁有廣闊發展空間,也承載著偉大時代使命。青年是國家的希望、民族的未來。我衷心希望每一個青年都成爲社會主義建設者和接班人,不辱時代使命,不負人民期望。對廣大青年來說,這是最大的人生際遇,也是最大的人生考驗。

2014年我來北大同師生代表座談時對廣大青年提出了具有執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領這4點要求。借此機會,我再給廣大青年提幾點希望。

一是要愛國,忠于祖國,忠于人民。愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本。孫中山先生說,做人最大的事情,“就是要知道怎麽樣愛國”。我們常講,做人要有氣節、要有人格。氣節也好,人格也好,愛國是第一位的。我們是中華兒女,要了解中華民族曆史,秉承中華文化基因,有民族自豪感和文化自信心。要時時想到國家,處處想到人民,做到“利于國者愛之,害于國者惡之”。愛國,不能停留在口號上,而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起,紮根人民,奉獻國家。

二是要勵志,立鴻鹄志,做奮鬥者。蘇轼說:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”王守仁說:“志不立,天下無可成之事。”可見,立志對一個人的一生具有多麽重要的意義。廣大青年要培養奮鬥精神,做到理想堅定,信念執著,不怕困難,勇于開拓,頑強拼搏,永不氣餒。幸福都是奮鬥出來的,奮鬥本身就是一種幸福。1939年5月,毛澤東同志在延安慶賀模範青年大會上說:“中國的青年運動有很好的革命傳統,這個傳統就是‘永久奮鬥’。我們共産黨是繼承這個傳統的,現在傳下來了,以後更要繼續傳下去。”爲實現中華民族偉大複興的中國夢而奮鬥,是我們人生難得的際遇。每個青年都應該珍惜這個偉大時代,做新時代的奮鬥者。

三是要求真,求真學問,練真本領。“玉不琢,不成器;人不學,不知道。”知識是每個人成才的基石,在學習階段一定要把基石打深、打牢。學習就必須求真學問,求真理、悟道理、明事理,不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。要通過學習知識,掌握事物發展規律,通曉天下道理,豐富學識,增長見識。人的潛力是無限的,只有在不斷學習、不斷實踐中才能充分發掘出來。建設社會主義現代化強國,發展是第一要務,創新是第一動力,人才是第一資源。希望廣大青年珍惜大好學習時光,求真學問,練真本領,更好爲國爭光、爲民造福。

四是要力行,知行合一,做實幹家。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”學到的東西,不能停留在書本上,不能只裝在腦袋裏,而應該落實到行動上,做到知行合一、以知促行、以行求知,正所謂“知者行之始,行者知之成”。每一項事業,不論大小,都是靠腳踏實地、一點一滴幹出來的。“道雖迩,不行不至;事雖小,不爲不成。”這是永恒的道理。做人做事,最怕的就是只說不做,眼高手低。不論學習還是工作,都要面向實際、深入實踐,實踐出真知;都要嚴謹務實,一分耕耘一分收獲,苦幹實幹。廣大青年要努力成爲有理想、有學問、有才幹的實幹家,在新時代幹出一番事業。我在長期工作中最深切的體會就是:社會主義是幹出來的。

同學們、老師們!

辛棄疾在一首詞中寫道:“乘風好去,長空萬裏,直下看山河。”我說過:“中國夢是曆史的、現實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。中華民族偉大複興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變爲現實。”新時代青年要乘新時代春風,在祖國的萬裏長空放飛青春夢想,以社會主義建設者和接班人的使命擔當,爲全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國而努力奮鬥,讓中華民族偉大複興在我們的奮鬥中夢想成真!

(來源:新華社北京2018年5月2日電)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

立德樹人德法兼修抓好法治人才培養

勵志勤學刻苦磨煉促進青年成長進步

           

在五四青年節來臨之際,在中國政法大學建校65周年前夕,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平3日上午來到中國政法大學考察。習近平代表黨中央,向全國各族青年致以節日的問候,向全國廣大教育工作者、青年工作者、法治工作者致以誠摯的問候。他強調,全面推進依法治國是一項長期而重大的曆史任務,要堅持中國特色社會主義法治道路,堅持以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論爲指導,立德樹人,德法兼修,培養大批高素質法治人才。

習近平強調,中國的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態、綜合素質,是一個國家發展活力的重要體現,也是一個國家核心競爭力的重要因素。當今中國最鮮明的時代主題,就是實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大複興的中國夢。當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念,勇于擔當這個時代賦予的曆史責任,勵志勤學、刻苦磨煉,在激情奮鬥中綻放青春光芒、健康成長進步。

中國政法大學是我國一所著名高等學府,成立于1952年,以“厚德、明法、格物、致公”爲校訓,長期以來爲國家培養了大批法治人才。

暮春時節,位于北京市昌平區的中國政法大學校園內滿目青蔥、一派生機。上午9時20分,習近平在校黨委書記石亞軍、校長黃進陪同下,首先來到逸夫樓一層大廳,參觀校史及成果展。一張張圖片,一件件實物,見證了幾代黨和國家領導人對中國政法大學和中國法治建設的關心和支持,展示了中國政法大學的發展曆程,習近平不時駐足觀看,詢問有關情況。他對中國政法大學在人才培養、學術研究、社會服務、文化傳承、國際交流合作、特色課程教育等方面取得的成就表示肯定,希望學校總結經驗、改革創新,更好整合資源,更好找准著力點,把教學、科研、育人各項工作做得更好。

在展廳內,總書記親切會見了張晉藩、廉希聖、李德順、王衛國、卞建林等幾位資深教授,同他們一一握手,親切交談。參與新中國法治進程的教授們講述了他們對法治精神和治學方法的思考,習近平感謝他們爲法治理論研究和法治人才培養作出的貢獻,希望他們繼續貢獻才智,祝他們生活愉快、身體健康。參觀結束時,習近平同中國政法大學領導班子成員和幾位教授合影留念。

在學生活動中心一層大廳,民商經濟法學院本科二年級2班團支部正在開展“不忘初心跟黨走”主題團日活動。習近平來到他們中間,同學們報以熱烈掌聲。幾位同學從不同角度暢談觀看電影《焦裕祿》的體會,習近平認真傾聽,並參與討論。習近平語重心長地對同學們說,新中國成立以來,我們黨和人民一路筚路藍縷、艱苦奮鬥走來,使國家越來越富強、民族越來越興盛、人民越來越幸福,其中很重要的一條就是有無數焦裕祿這樣的優秀黨員、幹部爲黨和人民無私奉獻。焦裕祿同志的事迹歸結到一點,就是堅定跟黨走,他一生都在爲黨分憂、爲黨添彩。焦裕祿精神跨越時空,永遠不會過時,我們要結合時代特點不斷發揚光大。希望大家矢志不渝,用一生來踐行跟黨走的理想追求。共青團是黨的助手和後備軍,要始終保持先進性,廣大團員青年堅定跟黨走,就是初心。不忘這個初心,是我國廣大青年的政治選擇,也是我國廣大青年的人生航向。習近平勉勵同學們珍惜韶華,潛心讀書,敏于求知,做到德智體美全面發展,畢業後爲祖國和人民施展自己的才華,實現自己的人生價值。

之後,習近平來到學生活動中心三層會議室,同中國政法大學師生和首都法學專家、法治工作者代表、高校負責同志座談。中國政法大學黨委書記石亞軍、終身教授張晉藩、民商經濟法學院學生潘輝和北京市朝陽區人民法院奧運村法庭庭長劉黎先後發言。他們結合實際,談教育管理、教書育人、學習生活、法治實踐。

在聽取大家發言後,習近平發表重要講話。他指出,全面依法治國是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障,事關我們黨執政興國,事關人民幸福安康,事關黨和國家事業發展。隨著中國特色社會主義事業不斷發展,法治建設將承載更多使命、發揮更爲重要的作用。推進全面依法治國既要著眼長遠、打好基礎、建好制度,又要立足當前、突出重點、紮實工作。建設法治國家、法治政府、法治社會,實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法,都離不開一支高素質的法治工作隊伍。法治人才培養上不去,法治領域不能人才輩出,全面依法治國就不可能做好。

習近平強調,沒有正確的法治理論引領,就不可能有正確的法治實踐。高校作爲法治人才培養的第一陣地,要充分利用學科齊全、人才密集的優勢,加強法治及其相關領域基礎性問題的研究,對複雜現實進行深入分析、作出科學總結,提煉規律性認識,爲完善中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家提供理論支撐。

習近平指出,法學學科體系建設對于法治人才培養至關重要。我們有我們的曆史文化,有我們的體制機制,有我們的國情,我們的國家治理有其他國家不可比擬的特殊性和複雜性,也有我們自己長期積累的經驗和優勢,在法學學科體系建設上要有底氣、有自信。要以我爲主、兼收並蓄、突出特色,深入研究和解決好爲誰教、教什麽、教給誰、怎樣教的問題,努力以中國智慧、中國實踐爲世界法治文明建設作出貢獻。對世界上的優秀法治文明成果,要積極吸收借鑒,也要加以甄別,有選擇地吸收和轉化,不能囫囵吞棗、照搬照抄。

習近平強調,法學學科是實踐性很強的學科,法學教育要處理好知識教學和實踐教學的關系。要打破高校和社會之間的體制壁壘,將實際工作部門的優質實踐教學資源引進高校,加強法學教育、法學研究工作者和法治實際工作者之間的交流。法學專業教師要堅定理想信念,帶頭踐行社會主義核心價值觀,在做好理論研究和教學的同時,深入了解法律實際工作,促進理論和實踐相結合,多用正能量鼓舞激勵學生。

習近平指出,中國特色社會主義法治道路的一個鮮明特點,就是堅持依法治國和以德治國相結合,強調法治和德治兩手抓、兩手都要硬。法學教育要堅持立德樹人,不僅要提高學生的法學知識水平,而且要培養學生的思想道德素養。各級領導幹部要做尊法學法守法用法的模範,以實際行動帶動全社會崇德向善、尊法守法。

習近平強調,青年處于人生積累階段,需要像海綿汲水一樣汲取知識。廣大青年抓學習,既要惜時如金、孜孜不倦,下一番心無旁骛、靜谧自怡的功夫,又要突出主幹、擇其精要,努力做到又博又專、愈博愈專。特別是要克服浮躁之氣,靜下來多讀經典,多知其所以然。

習近平指出,青年時期是培養和訓練科學思維方法和思維能力的關鍵時期,無論在學校還是在社會,都要把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來,保持對新事物的敏銳,學會用正確的立場觀點方法分析問題,善于把握曆史和時代的發展方向,善于把握社會生活的主流和支流、現象和本質。要充分發揮青年的創造精神,勇于開拓實踐,勇于探索真理。養成了曆史思維、辯證思維、系統思維、創新思維的習慣,終身受用。

習近平強調,青年在成長和奮鬥中,會收獲成功和喜悅,也會面臨困難和壓力。要正確對待一時的成敗得失,處優而不養尊,受挫而不短志,使順境逆境都成爲人生的財富而不是人生的包袱。廣大青年人人都是一塊玉,要時常用真善美來雕琢自己,不斷培養高潔的操行和純樸的情感,努力使自己成爲高尚的人。

習近平指出,全國高校思想政治工作會議以來,各級黨委、教育系統和各高校抓緊會議精神貫徹落實,工作成效明顯。要強化基礎、抓住重點、建立規範、落實責任,真正做到“虛”功“實”做,把“軟指標”變爲“硬約束”。高校黨委要履行好管黨治黨、辦學治校的主體責任,把思想政治工作和黨的建設工作結合起來,把立德樹人、規範管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的靈活方式結合起來,把解決師生的思想問題和教學科研、學習就業等實際問題結合起來,使高校始終充滿積極向上的正能量、洋溢蓬勃向上的青春活力、展現改革創新的時代風采。

考察結束時正值下課時間,聞訊而來的師生們站滿校園道路兩旁,習近平沿路同師生們熱情握手,向遠處的師生們揮手致意。熱烈的掌聲和歡呼聲經久不息,蕩漾整個校園。

(節選自:《 人民日報 2017年5月4日01版報道)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

把思想政治工作貫穿教育教學全過程

開創我國高等教育事業發展新局面

 

全國高校思想政治工作會議12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議並發表重要講話。他強調,高校思想政治工作關系高校培養什麽樣的人、如何培養人以及爲誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作爲中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人,努力開創我國高等教育事業發展新局面。

習近平在講話中指出,教育強則國家強。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。實現中華民族偉大複興,教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切,對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。黨中央作出加快建設世界一流大學和一流學科的戰略決策,就是要提高我國高等教育發展水平,增強國家核心競爭力。

習近平強調,我國有獨特的曆史、獨特的文化、獨特的國情,決定了我國必須走自己的高等教育發展道路,紮實辦好中國特色社會主義高校。我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起,爲人民服務,爲中國共産黨治國理政服務,爲鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,爲改革開放和社會主義現代化建設服務。

習近平指出,我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務,必須堅持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人。只有培養出一流人才的高校,才能夠成爲世界一流大學。辦好我國高校,辦出世界一流大學,必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點,並以此來帶動高校其他工作。

習近平強調,我們的高校是黨領導下的高校,是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校,必須堅持以馬克思主義爲指導,全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論,抓好馬克思主義理論教育,爲學生一生成長奠定科學的思想基礎。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。要堅持不懈促進高校和諧穩定,培育理性平和的健康心態,加強人文關懷和心理疏導,把高校建設成爲安定團結的模範之地。要堅持不懈培育優良校風和學風,使高校發展做到治理有方、管理到位、風清氣正。

習近平指出,思想政治工作從根本上說是做人的工作,必須圍繞學生、關照學生、服務學生,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,讓學生成爲德才兼備、全面發展的人才。

習近平強調,要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢,從我們黨探索中國特色社會主義曆史發展和偉大實踐中,認識和把握人類社會發展的曆史必然性,認識和把握中國特色社會主義的曆史必然性,不斷樹立爲共産主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮鬥的信念和信心;正確認識中國特色和國際比較,全面客觀認識當代中國、看待外部世界;正確認識時代責任和曆史使命,用中國夢激揚青春夢,爲學生點亮理想的燈、照亮前行的路,激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中,勇做走在時代前列的奮進者、開拓者;正確認識遠大抱負和腳踏實地,珍惜韶華、腳踏實地,把遠大抱負落實到實際行動中,讓勤奮學習成爲青春飛揚的動力,讓增長本領成爲青春搏擊的能量。

習近平指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律,遵循教書育人規律,遵循學生成長規律,不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發展需求和期待,其他各門課都要守好一段渠、種好責任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應。要加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系,推出更多高水平教材,創新學術話語體系,建立科學權威、公開透明的哲學社會科學成果評價體系,努力構建全方位、全領域、全要素的哲學社會科學體系。要更加注重以文化人以文育人,廣泛開展文明校園創建,開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動,廣泛開展各類社會實踐。要運用新媒體新技術使工作活起來,推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合,增強時代感和吸引力。

習近平強調,教師是人類靈魂的工程師,承擔著神聖使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育,努力成爲先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者,更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。要加強師德師風建設,堅持教書和育人相統一,堅持言傳和身教相統一,堅持潛心問道和關注社會相統一,堅持學術自由和學術規範相統一,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。

習近平指出,辦好我國高等教育,必須堅持黨的領導,牢牢掌握黨對高校工作的領導權,使高校成爲堅持黨的領導的堅強陣地。黨委要保證高校正確辦學方向,掌握高校思想政治工作主導權,保證高校始終成爲培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置,加強領導和指導,形成黨委統一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局。各地黨委書記和有關部門黨組書記要多到高校走走,多同師生接觸,多次去高校作報告,回答師生關注的理論和現實問題。要加強同高校知識分子的聯系,多關心、多交流、多鼓勵,善交朋友、廣交朋友、深交朋友,多聽他們的意見,真聽他們的意見。

習近平強調,高校黨委對學校工作實行全面領導,承擔管黨治黨、辦學治校主體責任,把方向、管大局、作決策、保落實。要加強高校黨的基層組織建設,創新體制機制,改進工作方式,提高黨的基層組織做思想政治工作能力。要做好在高校教師和學生中發展黨員工作,加強黨員隊伍教育管理,使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨爲黨。

習近平指出,長期以來,高校思想政治工作隊伍兢兢業業、甘于奉獻、奮發有爲,爲高等教育事業發展作出了重要貢獻。要拓展選拔視野,抓好教育培訓,強化實踐鍛煉,健全激勵機制,整體推進高校黨政幹部和共青團幹部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設,保證這支隊伍後繼有人、源源不斷。

(節選自:《 人民日報 2016年12月9日01版報道)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

習近平:做黨和人民滿意的好老師

——同北京師範大學師生代表座談時的講話

 

各位老師,同學們:

明天是我國第三十個教師節,很高興來到北京師範大學,同大家共度教師們的節日。首先,我祝在座各位教師和未來的教師節日好!借此機會,我向全國所有教師,致以崇高的節日敬禮!大家辛苦了,黨和人民感謝你們!

北京師範大學是百年名校,是我國最早的現代師範教育高等學府,學校“學爲人師、行爲世範”的校訓十分精練地诠釋了“師範”的意義。112年來,北師大爲國家、爲民族培養了一大批優秀老師和各類人才,也曾擁有過李大钊、魯迅、梁啓超這樣的一代名師。這是北師大的光榮和驕傲。

剛才,我聽了有關教師節和你們學校基本情況的介紹,參觀了慶祝教師節30周年展覽,考察了心理學院的心理學實驗室,觀摩了中小學教師國家級培訓計劃教學現場,同老教授們見了面。這對我來說是一次很好的學習。

見到你們,我就回想起自己的學生時代。教過我的老師很多,至今我都能記得他們的樣子,他們教給我知識、教給我做人的道理,讓我受益無窮。學生時代是人一生最美好的時光,長身體、長知識、長才幹,每天都有新收獲,每天都有新期待。我希望在座的同學們,也希望全國2.6億在校學生,珍惜學習時光,多學知識,多學道理,多學本領,熱愛勞動,身心健康,茁壯成長。

各位老師、同學們!

教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大複興具有決定性意義的事業。教師是人類曆史上最古老的職業之一,也是最偉大、最神聖的職業之一。人們常說:“教師是太陽底下最崇高的職業。”自古以來,中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統,正所謂“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”。在古代,孔子被推崇爲“大成至聖先師”,被譽爲“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發展史上,英雄輩出,大師荟萃,都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

新中國成立65年來,黨和國家高度重視教育事業,建成了世界最大規模的教育體系,保障了億萬人民群衆受教育的權利,極大提高了全民族素質,有力推動了經濟社會發展。長期以來,廣大教師自覺貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻,爲國家發展和民族振興作出了巨大貢獻,贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。

當今世界,科技進步日新月異,國際競爭日趨激烈。特別是經曆了曆史上罕見的國際金融危機,各國紛紛調整發展戰略,更加注重科技進步和創新驅動。當今世界的綜合國力競爭,說到底是人才競爭,人才越來越成爲推動經濟社會發展的戰略性資源,教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。“兩個一百年”奮鬥目標的實現、中華民族偉大複興中國夢的實現,歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和後發優勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任,努力爲發展具有中國特色、世界水平的現代教育,培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻!

各位老師、同學們!

鄧小平同志曾經指出:“一個學校能不能爲社會主義建設培養合格的人才,培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。”教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展,需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,需要湧現一大批好老師。

那麽,怎樣才能成爲好老師呢?今天,我想就這個問題同大家做個交流。

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。

第一,做好老師,要有理想信念。陶行知先生說,教師是“千教萬教,教人求真”,學生是“千學萬學,學做真人”。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成爲好老師。唐代韓愈說:“師者,所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師,如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”,不能說這個老師是完全稱職的,充其量只能是“經師”、“句讀之師”,而非“人師”了。古人雲:“經師易求,人師難得。”一個優秀的老師,應該是“經師”和“人師”的統一,既要精于“授業”、“解惑”,更要以“傳道”爲責任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

我們的教育是爲人民服務、爲中國特色社會主義服務、爲改革開放和社會主義現代化建設服務的,黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。好老師的理想信念應該以這一要求爲基准。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業,自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習,加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共産黨。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大複興中國夢的積極傳播者,幫助學生築夢、追夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成爲實現我們民族夢想的正能量。

廣大教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,用自己的學識、閱曆、經驗點燃學生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化爲日常行爲,增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領學生健康成長。

第二,做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者,教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師爲人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題,怎麽能擔起立德樹人的責任?廣大教師必須率先垂範、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。

“師者,人之模範也。”教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者,好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者爲師亦爲範,學高爲師,德高爲範。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養,提升人格品質,並把正確的道德觀傳授給學生。

師德是深厚的知識修養和文化品位的體現。師德需要教育培養,更需要老師自我修養。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,應該是每一個老師的不懈追求和行爲常態。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德,以自己的模範行爲影響和帶動學生。

好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業的忠誠和熱愛上來。好老師應該執著于教書育人。我們常說幹一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作爲一個養家糊口的職業。有了爲事業奮鬥的志向,才能在老師這個崗位上幹得有滋有味,幹出好成績。如果身在學校卻心在商場或心在官場,在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己,那是當不好老師的。

現在,很多地方做老師還比較清苦,特別是農村基層小學老師很辛苦,收入不高,物質生活不是很寬裕,有些家庭負擔較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關心廣大老師特別是生活工作有困難的老師,努力爲他們排憂解難。同時,老師要有“衣帶漸寬終不悔,爲伊消得人憔悴”的精神,兢兢業業做好工作。做老師,最好的回報是學生成人成才,桃李滿天下。想想無數孩子在自己的教育下學到知識、學會做人、事業有成、生活幸福,那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

第三,做好老師,要有紮實學識。老師自古就被稱爲“智者”。俗話說,前人強不如後人強,家庭如此,國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了,他們才能更強,我們的國家、民族才能更強。

紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚,則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠,教學中必然捉襟見肘,更談不上遊刃有余。

國外有教育家說過:“爲了使學生獲得一點知識的亮光,教師應吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍,不僅要有勝任教學的專業知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師,具備學習、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

陶行知先生說:“出世便是破蒙,進棺材才算畢業。”這就要求老師始終處于學習狀態,站在知識發展前沿,刻苦鑽研、嚴謹笃學,不斷充實、拓展、提高自己。過去講,要給學生一碗水,教師要有一桶水,現在看,這個要求已經不夠了,應該是要有一潭水。

第四,做好老師,要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師,沒有愛心的人不可能成爲好老師。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啓迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。

有人說,好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的,透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的,在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情,讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成爲學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有愛才有責任。好老師應該懂得,選擇當老師就選擇了責任,就要盡到教書育人、立德樹人的責任,並把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因爲愛教育、愛學生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講台默默奉獻的力量,才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大,人生舞台就有多大。

老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。“學而不厭、誨人不倦”,有教無類,因材施教,教也多術,就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容,是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要,兒童和青少年更是如此。一些調查材料反映,尊重學生越來越成爲好老師的重要標准。好老師應該懂得既尊重學生,使學生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉,老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生,必須精心加以引導和培育,不能因爲有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥,更不能把學生分爲三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學生,老師更應該多一些理解和幫助。老師在學生心目中具有重要位置,老師無意間的一句話,可能造就一個天才,也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學生,尊重學生的個性,理解學生的情感,包容學生的缺點和不足,善于發現每一個學生的長處和閃光點,讓所有學生都成長爲有用之才。

我看了不少優秀教師的事迹,很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上,有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學,有的老師把自己的收入用來購買教學用具,有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路,有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上,很多事迹感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事迹和高尚品德。

好老師不是天生的,而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。衷心祝願每個教師都能成爲符合黨和人民要求、學生喜歡和敬佩的好老師,希望每個孩子都能遇到好老師。

各位老師、同學們!

我國人口多、國土廣、地區差異大,有2.6億學生和1400萬教師,搞好教育事業任務艱巨。黨和政府高度重視教育,2012年以來我國財政性教育經費支出占當年國內生産總值比例達到4%,這是很大的一件事。我國經濟總量雖然已經是世界第二,但我國還是世界上最大的發展中國家,還處在社會主義初級階段,各種教育資源曆史積累不足,地區之間教育發展不平衡,教育總體條件還不是很理想,教師特別是基層教師收入總體水平不高,辦學條件標准不高,教育管理水平亟待提高。這就要求我們堅持科教興國戰略和人才強國戰略,堅持把教育放在優先發展的戰略位置,繼續大力推動教育改革發展,使我國教育越辦越好、越辦越強。

百年大計,教育爲本。教育大計,教師爲本。努力培養造就一大批一流教師,不斷提高教師隊伍整體素質,是當前和今後一段時間我國教育事業發展的緊迫任務。

各級黨委和政府要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性,把加強教師隊伍建設作爲基礎工作來抓,滿腔熱情關心教師,改善教師待遇,關心教師健康,維護教師權益,充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優秀人才長期從教、終身從教,使教師成爲最受社會尊重的職業。要制定切實可行的政策措施,鼓勵有志青年到農村、到邊遠地區爲國家教育事業建功立業。要加強教師教育體系建設,加大對師範院校的支持力度,找准教師教育中存在的主要問題,尋求深化教師教育改革的突破口和著力點,不斷提高教師培養培訓的質量。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風。

這些年,媒體報道了個別老師道德敗壞、貪贓枉法的事,對這些害群之馬要清除出教師隊伍,並依法進行懲處,對侵害學生的行爲必須零容忍。

各位老師、同學們!

“三寸粉筆,三尺講台系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”今天的學生就是未來實現中華民族偉大複興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業,在教書育人的工作中不斷創造新業績。

(來源:新華社北京2014年9月9日電)

 

 

 

習近平:青年要自覺踐行社會主義核心價值觀

               ——在北京大學師生座談會上的講話

 

各位同學,各位老師,同志們:

今天是五四青年節,很高興來到北京大學同大家見面,共同紀念五四運動95周年。首先,我代表黨中央,向北京大學全體師生員工,向全國各族青年,致以節日的問候!向全國廣大教育工作者和青年工作者,致以崇高的敬意!

剛才,朱善璐同志彙報了學校工作情況,幾位同學、青年教師分別作了發言,大家講得都很好,聽後很受啓發。這是我到中央工作以後第五次到北大,每次來都有新的體會。在洋溢著青春活力的校園裏一路走來,觸景生情,頗多感慨。我感到,當代大學生是可愛、可信、可貴、可爲的。

五四運動形成了愛國、進步、民主、科學的五四精神,拉開了中國新民主主義革命的序幕,促進了馬克思主義在中國的傳播,推動了中國共産黨的建立。五四運動以來,在中國共産黨領導下,一代又一代有志青年“以青春之我,創建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙”,在救亡圖存、振興中華的曆史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。

北京大學是新文化運動的中心和五四運動的策源地,是這段光榮曆史的見證者。長期以來,北京大學廣大師生始終與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進,在各條戰線上爲我國革命、建設、改革事業作出了重要貢獻。

黨的十八大提出了“兩個一百年”奮鬥目標。我說過,現在,我們比曆史上任何時期都更接近實現中華民族偉大複興的目標,比曆史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。

行百裏者半九十。距離實現中華民族偉大複興的目標越近,我們越不能懈怠、越要加倍努力,越要動員廣大青年爲之奮鬥。

光陰荏苒,物換星移。時間之河川流不息,每一代青年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造曆史。青年是標志時代的最靈敏的晴雨表,時代的責任賦予青年,時代的光榮屬于青年。

廣大青年對五四運動的最好紀念,就是在黨的領導下,勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者,以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領,同全國各族人民一道,擔負起曆史重任,讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。

同學們、老師們!

大學是一個研究學問、探索真理的地方,借此機會,我想就社會主義核心價值觀問題,同各位同學和老師交流交流想法。

我想講這個問題,是從弘揚五四精神聯想到的。五四精神體現了中國人民和中華民族近代以來追求的先進價值觀。愛國、進步、民主、科學,都是我們今天依然應該堅守和踐行的核心價值,不僅廣大青年要堅守和踐行,全社會都要堅守和踐行。

人類社會發展的曆史表明,對一個民族、一個國家來說,最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀,承載著一個民族、一個國家的精神追求,體現著一個社會評判是非曲直的價值標准。

古人說:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”核心價值觀,其實就是一種德,既是個人的德,也是一種大德,就是國家的德、社會的德。國無德不興,人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀,莫衷一是,行無依歸,那這個民族、這個國家就無法前進。這樣的情形,在我國曆史上,在當今世界上,都屢見不鮮。

我國是一個有著13億多人口、56個民族的大國,確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數”,使全體人民同心同德、團結奮進,關乎國家前途命運,關乎人民幸福安康。

每個時代都有每個時代的精神,每個時代都有每個時代的價值觀念。國有四維,禮義廉恥,“四維不張,國乃滅亡。”這是中國先人對當時核心價值觀的認識。在當代中國,我們的民族、我們的國家應該堅守什麽樣的核心價值觀?這個問題,是一個理論問題,也是一個實踐問題。經過反複征求意見,綜合各方面認識,我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求,自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求,愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括,實際上回答了我們要建設什麽樣的國家、建設什麽樣的社會、培育什麽樣的公民的重大問題。

中國古代曆來講格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下。從某種角度看,格物致知、誠意正心、修身是個人層面的要求,齊家是社會層面的要求,治國平天下是國家層面的要求。我們提出的社會主義核心價值觀,把涉及國家、社會、公民的價值要求融爲一體,既體現了社會主義本質要求,繼承了中華優秀傳統文化,也吸收了世界文明有益成果,體現了時代精神。

富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善,傳承著中國優秀傳統文化的基因,寄托著近代以來中國人民上下求索、曆經千辛萬苦確立的理想和信念,也承載著我們每個人的美好願景。我們要在全社會牢固樹立社會主義核心價值觀,全體人民一起努力,通過持之以恒的奮鬥,把我們的國家建設得更加富強、更加民主、更加文明、更加和諧、更加美麗,讓中華民族以更加自信、更加自強的姿態屹立于世界民族之林。

建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家,實現中華民族偉大複興,是鴉片戰爭以來中國人民最偉大的夢想,是中華民族的最高利益和根本利益。今天,我們13億多人的一切奮鬥歸根到底都是爲了實現這一偉大目標。中國曾經是世界上的經濟強國,後來在世界工業革命如火如荼、人類社會發生深刻變革的時期,中國喪失了與世界同進步的曆史機遇,落到了被動挨打的境地。尤其是鴉片戰爭之後,中華民族更是陷入積貧積弱、任人宰割的悲慘狀況。這段曆史悲劇決不能重演!建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家,是我們的目標,也是我們的責任,是我們對中華民族的責任,對前人的責任,對後人的責任。我們要保持戰略定力和堅定信念,堅定不移走自己的路,朝著自己的目標前進。

中國已經發展起來了,我們不認可“國強必霸”的邏輯,堅持走和平發展道路,但中華民族被外族任意欺淩的時代已經一去不複返了!爲什麽我們現在有這樣的底氣?就是因爲我們的國家發展起來了。現在,中國的國際地位不斷提高、國際影響力不斷擴大,這是中國人民用自己的百年奮鬥贏得的尊敬。想想近代以來中國喪權辱國、外國人在中國橫行霸道的悲慘曆史,真是形成了鮮明對照!

中華文明綿延數千年,有其獨特的價值體系。中華優秀傳統文化已經成爲中華民族的基因,植根在中國人內心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行爲方式。今天,我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀,必須從中汲取豐富營養,否則就不會有生命力和影響力。比如,中華文化強調“民惟邦本”、“天人合一”、“和而不同”,強調“天行健,君子以自強不息”、“大道之行也,天下爲公”;強調“天下興亡,匹夫有責”,主張以德治國、以文化人;強調“君子喻于義”、“君子坦蕩蕩”、“君子義以爲質”;強調“言必信,行必果”、“人而無信,不知其可也”;強調“德不孤,必有鄰”、“仁者愛人”、“與人爲善”、“己所不欲,勿施于人”、“出入相友,守望相助”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“扶貧濟困”、“不患寡而患不均”,等等。像這樣的思想和理念,不論過去還是現在,都有其鮮明的民族特色,都有其永不褪色的時代價值。這些思想和理念,既隨著時間推移和時代變遷而不斷與時俱進,又有其自身的連續性和穩定性。我們生而爲中國人,最根本的是我們有中國人的獨特精神世界,有百姓日用而不覺的價值觀。我們提倡的社會主義核心價值觀,就充分體現了對中華優秀傳統文化的傳承和升華。

價值觀是人類在認識、改造自然和社會的過程中産生與發揮作用的。不同民族、不同國家由于其自然條件和發展曆程不同,産生和形成的核心價值觀也各有特點。一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的曆史文化相契合,同這個民族、這個國家的人民正在進行的奮鬥相結合,同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。一個民族、一個國家,必須知道自己是誰,是從哪裏來的,要到哪裏去,想明白了、想對了,就要堅定不移朝著目標前進。

去年12月26日,我在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上講話時說:站立在960萬平方公裏的廣袤土地上,吸吮著中華民族漫長奮鬥積累的文化養分,擁有13億中國人民聚合的磅礴之力,我們走自己的路,具有無比廣闊的舞台,具有無比深厚的曆史底蘊,具有無比強大的前進定力。中國人民應該有這個信心,每一個中國人都應該有這個信心。我們要虛心學習借鑒人類社會創造的一切文明成果,但我們不能數典忘祖,不能照抄照搬別國的發展模式,也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教。

我說這話的意思是,實現我們的發展目標,實現中國夢,必須增強道路自信、理論自信、制度自信,“千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風”。而這“三個自信”需要我們對核心價值觀的認定作支撐。

我爲什麽要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題?是因爲青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。“鑿井者,起于三寸之坎,以就萬仞之深。”青年要從現在做起、從自己做起,使社會主義核心價值觀成爲自己的基本遵循,並身體力行大力將其推廣到全社會去。

廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀,要在以下幾點上下功夫。

一是要勤學,下得苦功夫,求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。古希臘哲學家說,知識即美德。我國古人說:“非學無以廣才,非志無以成學”大學的青春時光,人生只有一次,應該好好珍惜。爲學之要貴在勤奮、貴在鑽研、貴在有恒。魯迅先生說過:“哪裏有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大學階段,“恰同學少年,風華正茂”,有老師指點,有同學切磋,有浩瀚的書籍引路,可以心無旁骛求知問學。此時不努力,更待何時?要勤于學習、敏于求知,注重把所學知識內化于心,形成自己的見解,既要專攻博覽,又要關心國家、關心人民、關心世界,學會擔當社會責任。

二是要修德,加強道德修養,注重道德實踐。“德者,本也。”蔡元培先生說過:“若無德,則雖體魄智力發達,適足助其爲惡。”道德之于個人、之于社會,都具有基礎性意義,做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標准爲什麽是德才兼備、以德爲先,因爲德是首要、是方向,一個人只有明大德、守公德、嚴私德,其才方能用得其所。修德,既要立意高遠,又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民,這是大德,養大德者方可成大業。同時,還得從做好小事、管好小節開始起步,“見善則遷,有過則改”,踏踏實實修好公德、私德,學會勞動、學會勤儉,學會感恩、學會助人,學會謙讓、學會寬容,學會自省、學會自律。

三是要明辨,善于明辨是非,善于決斷選擇。“學而不思則罔,思而不學則殆。”是非明,方向清,路子正,人們付出的辛勞才能結出果實。面對世界的深刻複雜變化,面對信息時代各種思潮的相互激蕩,面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象,面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量,一時有些疑惑、彷徨、失落,是正常的人生經曆。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇,做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,掌握了這把總鑰匙,再來看看社會萬象、人生曆程,一切是非、正誤、主次,一切真假、善惡、美醜,自然就洞若觀火、清澈明了,自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。正所謂“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”。

四是要笃實,紮紮實實幹事,踏踏實實做人。道不可坐論,德不能空談。于實處用力,從知行合一上下功夫,核心價值觀才能內化爲人們的精神追求,外化爲人們的自覺行動。《禮記》中說:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,笃行之。”有人說:“聖人是肯做工夫的庸人,庸人是不肯做工夫的聖人。”青年有著大好機遇,關鍵是要邁穩步子、夯實根基、久久爲功。心浮氣躁,朝三暮四,學一門丟一門,幹一行棄一行,無論爲學還是創業,都是最忌諱的。“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細。”成功的背後,永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作爲磨煉自己的機遇,把小事當作大事幹,一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓,成功就一定在前方等你。

核心價值觀的養成絕非一日之功,要堅持由易到難、由近及遠,努力把核心價值觀的要求變成日常的行爲准則,進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候,看山是山、看水是水,一遇挫折,就懷疑動搖,看山不是山、看水不是水了。無論什麽時候,我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀,在時代大潮中建功立業,成就自己的寶貴人生。

同學們、老師們!

黨中央作出了建設世界一流大學的戰略決策,我們要朝著這個目標堅定不移前進。辦好中國的世界一流大學,必須有中國特色。沒有特色,跟在他人後面亦步亦趨,依樣畫葫蘆,是不可能辦成功的。這裏可以套用一句話,越是民族的越是世界的。世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋,但會有第一個北大、清華、浙大、複旦、南大等中國著名學府。我們要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗,更要遵循教育規律,紮根中國大地辦大學。

魯迅先生說:“北大是常爲新的,改進的運動的先鋒,要使中國向著好的,往上的道路走。”黨的十八屆三中全會吹響了全面深化改革的號角,也對深化我國高等教育改革提出了明確要求。現在,關鍵是把藍圖一步步變爲現實。全國高等院校要走在教育改革前列,緊緊圍繞立德樹人的根本任務,加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學發展的體制機制,當好教育改革排頭兵。我也希望北京大學通過埋頭苦幹和改革創新,早日實現幾代北大人創建世界一流大學的夢想。

教師承擔著最莊嚴、最神聖的使命。梅贻琦先生說:“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”我體會,這樣的大師,既是學問之師,又是品行之師。教師要時刻銘記教書育人的使命,甘當人梯,甘當鋪路石,以人格魅力引導學生心靈,以學術造詣開啓學生的智慧之門。

各級黨委和政府要高度重視高校工作,始終關心和愛護學生成長,爲他們放飛青春夢想、實現人生出彩搭建舞台。要全面深化改革,營造公平公正的社會環境,促進社會流動,不斷激發廣大青年的活力和創造力。要強化就業創業服務體系建設,支持幫助學生們邁好走向社會的第一步。各級領導幹部要經常到學生們中去、同他們交朋友,聽取他們的意見和建議。

現在在高校學習的大學生都是20歲左右,到2020年全面建成小康社會時,很多人還不到30歲;到本世紀中葉基本實現現代化時,很多人還不到60歲。也就是說,實現“兩個一百年”奮鬥目標,你們和千千萬萬青年將全過程參與。有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生,才是有意義的人生。當代青年建功立業的舞台空前廣闊、夢想成真的前景空前光明,希望大家努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。

我相信,當代中國青年一定能夠擔當起黨和人民賦予的曆史重任,在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章!

(來源:新華社北京2014年5月4日電)